Ułatwienia dostępu
Harmonogram rozpoczęcia roku szkolnego 2025/26
w poniedziałek 1 września 2025
Klasy II, III, IV, V Technikum, klasy II i III BS spotykają się z wychowawcami w salach:
TECHNIKUM
II Tl - 108
II Tpoj –A1
III T m - 104
III T inf – 109
III T p - 105
III a T l - 220
III b T l - 102
III T s - 107
IV T m - 003
IV a T inf – 008
IV T p - 002
IV T pro - 007
IV a T l - 012
IV b T l - 006
IV T s - 208
V a T l – 106
V b T l – 009
V T inf – 115
V T pro – 211
V T m – 207
V T p/s – 001
BRANŻOWA SZKOŁA
II a mp – A2
III Ba mp – A3
III B b mp – 013
TECHNIKUM
III T pro - 103
IV b T inf – 110
Rozpoczęcie roku szkolnego dla wszystkich klas pierwszych odbędzie się godzinie 9.30 w sali gimnastycznej.
Po uroczystości uczniowie spotkają się z wychowawcami w wyznaczonych salach.
UWAGA!
WYNIKI EGZAMINÓW ZAWODOWYCH SESJI LETNIEJ 2025
- od 29 sierpnia 2025 zdający mogą sprawdzić wyniki w PORTALU ZDAJĄCEGO
- od 9 września 2025 - absolwenci będą mogli odebrać certyfikaty i dyplomy zawodowe
w sekretariacie szkoły, natomiast uczniowie otrzymają je za pośrednictwem wychowawców
TERMIN ZŁOŻENIA DEKLARACJI NA SESJĘ STYCZEŃ 2026 UPŁYWA 15 WRZEŚNIA 2025
Nasza szkoła realizuje projekt - Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa na lata 2016-2020 Priorytet 3: Rozwijanie zainteresowań uczniów przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych.
W ramach programu zakupiliśmy prawie 500 książek o tematyce podróżniczej, sportowej, sensacyjnej, także literaturę piękną, książki historyczne i lektury. Większość nowych pozycji to książki wybrane z listy sporządzonej przez samych uczniów.
Zapraszamy wszystkich uczniów i nauczycieli do odwiedzania biblioteki i wypożyczania nowości. Zachęcamy także do zapoznania się ze specjalnie przygotowaną wystawką, promującą ciekawe publikacje.
Mamy nadzieję, że dzięki takim działaniom wzrośnie liczba czytających oraz zwiększy się zainteresowanie czytelnictwem.
Więcej zdjeć w GALERII.
Technikum | ||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
Szkoła branżowa I Stopnia | ||
|